该国农村地区的文盲正在利用智能手机的力量孟加拉国发展研究所(BIDS)的一项研究显示，印度人无法获得教育。
默罕默德·戈兰·纳比·莫祖德是伦敦商业研究中心的研究员，他进行了一项名为“手机:技能、沟通和社交”的研究，并于周日在伦敦商业研究中心会议室的研讨会上公布了这一研究结果。
这项研究采访了240名参与者，他们的年龄在18岁到35岁之间，没有任何正式的教育背景。其中130名受访者是女性。参与者被问及出于教育目的使用智能手机的经历。
这项研究在参与者中发现了一个有趣的趋势。这些被剥夺了传统教育的人正在利用智能手机的潜力进行各种教育活动。
他们利用这些设备作为工具来学习字母表、掌握新语言、使用语音到文本的应用程序来输入信息、将文本转换为语音进行听觉学习，甚至在TikTok等平台上创建和上传教育视频。
这位商业研究中心的研究员强调，智能手机在这些参与者的生活中起着至关重要的作用，声称他们对智能手机的依赖已成为必不可少的生命线。
“似乎手机就是他们的生活。没有手机，他们就无法生存。”穆罕默德·戈拉姆·纳比强调了智能手机在他们日常生活中不可或缺的本质。他还强调，有必要认识到手机在整个社会中日益增长的重要性。
然而，一些与会者对这项研究的局限性表示担忧。他们指出，研究中没有讨论智能手机使用的潜在弊端，并对研究过程中使用的方法提出质疑。
该研究所的总干事Binayak Sen赞扬了这项研究的开拓性，强调它标志着在该国对移动电话使用情况进行此类探索的第一个实例。他还承认有必要在这一领域进行进一步研究，并建议考虑开展提高认识运动，以解决智能手机可能被滥用的问题。
研究结果揭示了智能手机作为教育工具的一个引人注目的新方面，特别是对农村地区的文盲来说。
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