这所学校董事会刚刚成为加拿大第一个采取对抗伊斯兰恐惧症策略的学校

小编:小编发布日期:2024-03-29浏览量:97

六年前,多伦多西部的一个学校董事会因各种错误的原因登上了头条。

在董事会会议上爆发种族主义情绪后,学校不得不加强了安全措施,一名男子在讨论宗教住宿问题时被拍到撕下了《古兰经》的几页,穆斯林学生被告知,他们必须从董事会批准的布道中选择周五祈祷的内容。

今天,皮尔区学校董事会(PDSB)是加拿大第一个采取旨在消除伊斯兰恐惧症和肯定穆斯林学生身份的战略的机构,据报道,穆斯林学生在董事会中拥有最大的基于信仰的身份,约占其学生人数的四分之一。

加拿大穆斯林全国委员会(National Council of Canadian muslim)表示,这个时机并非没有意义。

“PDSB的反伊斯兰恐惧症策略树立了一个巨大的榜样,全国其他学校的董事会应该明智地学习、研究和效仿,”该委员会的教育主管阿希亚·汗(Aasiyah Khan)在一份新闻稿中说。

“历史性的一步”

她补充说:“在魁北克城枪击案六周年纪念日之前宣布这个消息真的很合适,这场枪击案真的改变了这个国家。”这是向前迈出的历史性一步。”

在此之前,安大略省教育部在2020年的一项审查中发现,反黑人种族主义是董事会面临的一项重大挑战。该委员会在周三发布的一份报告中还指出,学校在课堂上使用了“公然仇视伊斯兰的资源和教材”,影响了穆斯林学生和教职员工的福祉。

反伊斯兰恐惧症战略源于前PDSB受托人Nokha Dakroub在2021年9月提出的一项动议,该动议在一定程度上建议对所有董事会工作人员进行反伊斯兰恐惧症培训。

该战略在很大程度上依赖于安大略省人权委员会对伊斯兰恐惧症的定义,即:“对个别穆斯林或一般伊斯兰信徒的刻板印象、偏见或敌对行为。除了不容忍和种族定性的个人行为外,伊斯兰恐惧症还导致在制度、系统和社会层面上将穆斯林视为更大的安全威胁。”

“这些系统性的态度助长了对穆斯林和穆斯林社区的毫无根据的怀疑和监视文化,”该委员会说,并指出了一个例子,即在学校监视穆斯林学生周五祈祷时提供现金奖励。

战略概述了6个关键支柱

该委员会的计划还指出,伊斯兰恐惧症经常与其他形式的压迫交织在一起,包括种族主义,如反黑人和反巴勒斯坦人的种族主义、性别歧视、反lgbtq仇恨和系统性压迫。

该战略是在NCCM、南亚服务机构理事会和城市种族关系联盟的投入下制定的,列出了委员会工作的六个关键支柱:

建设实施战略的能力。肯定和庆祝穆斯林的身份,包括使用承认穆斯林的资源 在数学、科学、历史和艺术等学科中进行分配,以“对抗历史上以欧洲为中心的课程对穆斯林身份的抹杀”。创造学习和工作环境 政府的意图 彻底打破伊斯兰恐惧症,包括对员工进行年度强制性反伊斯兰恐惧症培训,并建立祈祷或合作 供员工或学生使用的休憩空间。促进与穆斯林社区有意义的接触,包括与社区机构建立伙伴关系,并确保在文化上适当的转介服务。支持穆斯林学生和工作人员的心理健康和福祉,例如承认穆斯林的信仰和习俗可以在个人和群体之间有所不同,并为穆斯林学生协会等群体创造"安全空间"。实现响应 积极的招聘和支持措施,包括支持种族化员工晋升为领导角色。

“几乎每天都有电话”讨论学校的伊斯兰恐惧症

在一次新闻发布会上,汗补充说,即使在今天,反穆斯林仇恨仍然是学校里存在的一个问题。

“过去几周,我们几乎每天都接到电话,谈论我们学校中与伊斯兰恐惧症有关的可怕问题,有些是暴力的,有些是系统性的。”

服务南亚机构理事会的执行主任哈桑在学生时代就亲身经历过这种反穆斯林歧视。他说,这种歧视会导致穆斯林青年质疑自己的身份,缺乏自尊。

“我们从数百名年轻人和他们的父母那里听到了他们的故事,比如被称为恐怖分子,或者女孩被摘掉头巾,或者被学校系统的老师开除……更不用说每天发生的大量微冒犯了。”

在一定程度上,这就是该战略还致力于收集数据来衡量其成功的原因。

例如,这些指标将衡量认为他们的学校是一个安全和包容的环境的穆斯林学生的百分比,以及向董事会人权办公室提出的人权投诉的数量,仇恨事件和穆斯林工作人员的福祉。

“制定一项确认穆斯林身份和消除伊斯兰恐惧症的战略,只是一个持续旅程的第一步,”该委员会在其战略文件中说。

“培养一个没有伊斯兰恐惧症的环境,需要PDSB社区所有成员的努力,有意义地参与这项重要的工作。”

这一战略的消息传出之际,加拿大又创下了一个第一。

周四,加拿大总理贾斯汀·特鲁多宣布任命阿米拉·埃尔加瓦比(Amira Elghawaby)为加拿大打击伊斯兰恐惧症的首位特别代表。埃尔加瓦比将就如何更好地打击对穆斯林社区的歧视向联邦政府提出建议。

文章链接:https://www.480520.com/news/show/73251/
文章来源:https://www.480520.com/    
 
 
更多>同类资讯